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Protocole d’évaluation diagnostique en maternelleGéométrie
Dans le cadre de l’aide personnalisée, voici une séquence en géométrie au CE2
Cette séquence a été élaborée dans le cadre d’une formation de formateurs visant à intégrer plus étroitement l’aide personnalisée dans les séquences d’apprentissage. Il s’agit d’une séquence visant à acquérir la notion de perpendicularité dans les figures planes, à partir du niveau attendue à la fin du cycle 2. La différenciation apparaît à toutes les séances, en amont pendant ou en aval ; elle peut ainsi être traitée en aide personnalisée ou en différenciation au sein de la classe.
Cette séquence a été expérimentée dans deux CE2 dont un de notre circonscription, celui de Mme Petit Phar de l’école J. Macé d’Etaples. Je la remercie de m’avoir accueillie et d’avoir permis l’enrichissement du dossier qui sera à votre disposition sur le site.
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